流年雖如逝水,但逝去的歲月并不是無跡可尋,而是點滴都在心中,縱然塵封,遺香猶存!
  
  ――題記
  
  夢想,也許每個人都有,而且都不相同,或大或小,或難或易,但是,有夢想不是最重要的,而是你有去實現夢想的勇氣與力量!
  
  當獨自一個人,再次踏上曾經奔跑的道路,感受著清風拂過發梢的溫和,嗅著田野花香的芬芳,回想起以往的經歷,思緒就如一曲笛音,婉轉而悠揚,向那記憶深處,那流年故里,飄散,飄散……
  
  清晨,我在家門前,獨自玩耍,聽著學校里傳來的嬉鬧聲與讀書聲,心里有幾許羨慕,又有幾許落寞。
  
  翌日恰逢周末,堂姐找我玩。她說:“你想聽歌嗎?老師給我們教的呢!”我點點頭。“我從山中來帶著蘭花草種在小園中希望花開早……”一首《蘭花草》,我聽著如癡如醉。我說:“姐,我想學認字,你可以教我嗎?”她,微微一笑,說:“好啊,走,現在就教你。”她給我一枝筆和一張紙,給我寫了我名字,讓我照著寫。我先觀察她拿筆的姿勢,然后從拿筆練起,一筆一劃的寫著,雖然很難看,但是我沒有放棄,只因心中有渴望,對讀書的渴望,對知識的渴望。
  
  我姐和她朋友說:“你看我妹,好有耐心,那么喜歡讀書,要不是她媽媽就那么走了,她現在應該在學校……”我聽見了,沒有說話,只是眸中不知怎么蓄滿了淚水,但我忍著,不想哭,也不能哭,因為在媽媽走了的那一刻,爸爸說:“無論怎樣,都不要哭,因為淚水無法挽回失去的一切。”正如我后來的座右銘:我若不堅強,誰替我悲傷?
  
  我在堂姐的教導下,學會了部分拼音和零星的漢字。可以看懂有些帶拼音的漫畫書了。我非常的高興,而我也知道,這遠遠不夠,我需要更好的努力,才可以讓我的夢想,茁壯的成長!
  
  在清淺的時光里,在悠悠的歲月中,我度過了最艱難卻又最難忘的兩年,就是這些歲月里發生的所有,奠定了我今后的時光色調!
  
  那年秋天,我終于再次走進學校的大門,開啟了人生的新征程,夢想之船得以繼續航行。
  
  因為知道自己與他人相比,已經失去了太多,所以更明白何謂“珍惜”。堂姐,送我一個吊墜,天藍色的心形,上面有金色的字:拼搏。我知道,她想說的一切,都在不言中了。從那時起,我將它時刻帶在身邊,更是把這兩個字刻在了心里。
  
  走過美好的小學,獲獎無數,掌聲不計,但我想說:一切的一切,都不是偶然,沒有上課的認真,沒有課后的練習,沒有多次的請教,哪有那一刻的輝煌與閃耀?
  
  轉眼間,來到初中,在老師的引領下,了解到文學名著,漸漸的,我發現我喜歡上了閱讀。在課外活動時,我時常捧著書,徜徉在文字的世界里,忘乎所以,遇到喜歡的語句,還用筆記本記下來,待閑暇時,再次翻開,也是一種美的享受!
  
  當我多次參加有關征文時,當我的文字被印成鉛字時,很多人都羨慕我,有祝賀的,有咨詢的,依稀記得有人問:“你是怎樣寫的,有什么訣竅嗎?”我聽了,不禁微微一笑,如果真的有,為什么你沒有成功?我當初的回答與現在依然一致:厚積才能薄發!收獲永遠為耕耘的人等待!
  
  在努力完成學業的同時,我堅持著自己的文學夢。在寧靜的深夜,我依然在桌邊,看著英語資料、記著化學實驗、默背著政治概念……并非不累,而是我心中有信念,有拼搏的意識一直激勵著我,當星月都沉睡了,我也困了,但還是會再看一些文章,每天都看幾頁,所謂的天賦,都源于日積月累吧!
  
  當故鄉的槐花,再一次,四野芬芳,香飄天涯時,我已步入高中。那時,為了學業,我暫時將文學擱淺,只是在心情不好時,看一些文章,再激勵自己一把,讓自己在拼搏的路上更勇敢。高中的教室有很多條幅,無不是為了激勵學子,“水不激不躍,人不激不奮。”“如果你心頭的火光不滅,誰還能澆熄你的夢想呢?”“堅持了最不想干的事情之后,便可得到你最想要的東西。”,每當想起這些,心中還是很激動,每一個字都充滿了力量,催促著夢想之花的怒放!
  
  在夜深人靜時,有我們拼搏的身影,在書山題海中,有我們拼搏的姿態,在旭日未升時,有我們拼搏的青春!之所以,努力的堅持,是因為風雨后的青春才更加的絢麗,經過風雨洗禮的青春才更加的可貴!正是一如既往的拼搏,才在最美的年華里遇見了最美的風景,大學的年華終將如待放的花苞,在拼搏的汗水澆灌下,綻放出不一樣的華彩!
  
  最近看一本書,《你不努力,就別怪世界殘酷》,看著書中近于無情的言語,卻句句感人肺腑,回首生活,何嘗不是如此?如果,你不曾拼搏,不曾為夢想而努力,那么,你期待的成功,也許今生與你無緣了,當年華成為過往,青春被塵埃湮沒,你不要說,現實太骨感,生活太殘酷!
  
  趁流年未央,我們還擁有美好的年華時,我們應該讓拼搏成為主旋律,為人生奏響一曲永恒的清歌,譜寫屬于自己的贊歌!
  
  如若可以,剪一段拼搏的年華,藏于歲月深處,待雪染青絲,是否會芬芳了如水的年華,亦或是醉了如歌的流年?

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